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【摘 要】随着我国教育体系不断的改革，英语作为教育体系中极为重要的組成部分，英语教学受到了社会各界的广泛关注和重视，为了能够提高英语教学质量和水平，必须要提高英语教学的高效性和趣味性。本文主要讲述了目前英语教学中存在的问题以及提高英语教学高效性和趣味性的主要对策。
【关键词】新课改；教学；高效性
新课改本身就是一项非常艰巨的工程，教师必须要不断的改变自身的理念，认真的贯彻新课改的理念，才能够真正的实现新课改。英语在教学的过程中依然存在着诸多问题，教师必须要积极的解决这些存在的问题，才能够促进英语教学的水平和质量。
一、现阶段英语教学中存在的一些问题
（一）理念与现实的矛盾
由于受到传统应试教育的影响，导致我国大部分英语教师在进行教学的过程中依然选择了传统的应试教学模式，尤其在面临着应试成绩和素质教育两者之间，根本不可能实现新课改的目标。
（二）过分依赖多媒体
我国一部分地区十分依赖多媒体，进而导致多媒体出现滥用的现象，多媒体本身具有调动学生们学习兴趣和积极性的作用，但是一部分教师一味的使用多媒体，导致多媒体教学本身存在着大量材料以及展示图片，而忽视了教学内容以及教学目的，不仅不能达到多媒体教学的目的，还会给学生们带来抵触心理。甚至一部分教师将多媒体当成了习题展示台，带来了资源的浪费。
（三）课堂活动设计形式化
随着新课改的快速实施，对英语教学提出了更高的要求，要求其应该重视实践活动，教师往往不能把我好教学内容和形式之间的关系，最终会出现诸多问题，主要可以从以下几个方式加以体现。其一，一味的追求师生互动而忽视了教学目标，进而导致教学失去了真实性。其二，互动设计环节比较多，无法体现出教学内容和目的，甚至还会给学生们带来比较累的感觉，不像互动反而像表演。其三，课堂活动表演化日趋严重，问题过于简单，无法引起学生们的思考和探索。
二、提高英语教学高效性以及趣味性的主要对策
（一）构建友好共进的师生关系
1.为了能够提高英语教学的高效性和趣味性，教师必须要不断的丰富自身的知识，应该将知识灵活运用，进而才能够提高教师本身的魅力，让学生们更加信服。我们在成功教师的身上不难发现一些亮点，比如简笔画十分的形象以及具有较好的欧美范嗓音等诸多特点，从而会更加吸引学生们，自身就能够起到很好的榜样作用。这些特长不仅能够赋予英语教学更多的趣味性，将知识变得更加简单和生动，还能够保证学生们对于教师具有更为全面的认识，不断的崇拜教师，加深了对英语的热爱。
2.教书育人并不仅仅是知识的传授，更应该教给学生们如何去做人。所以，教师如果能够时时刻刻关心学生，爱护学生，就能够很快消除师生之间的隔阂，得到学生们的认可。如果发现了学生们的缺点和错误的时候，教师应该注意自身的批评方式，应该重视保护学生们的自尊心，进而才能够真正的起到作用。
3.教师在进行教学的时候，一部分学生会具有比较广的知识面以及较强的运用能力，教师必须要正视自身，积极的向优秀学生学习他们的长处，虚心求教，及时的补足自身的缺点和补足，进而才能够树立起谦虚好学的榜样，促使师生之间能够进行良好的交流和沟通，为学生们的学习打下良好的氛围，不仅能够有效的提高教学的效率，还能够调动学生们的积极性和学习兴趣。
（二）营造轻松的语言氛围
根据相关调研表明，人们在比较愉悦和轻松的氛围下才能够不断的提高自身的记忆力，及时的找到核心内容。所以，课堂环境会对学生们的学习兴趣起到十分重要的影响，教师的主要责任就是为学生们打造一个良好的学习氛围。教师必须要全身心的投入到英语教学中，让学生们感受到教师的教学热情，教师应该语言十分的丰富，版面设计的十分合理等。进而才能够更好的吸引学生们的注意力，体验到学习知识的成就感和快乐感。从根本上激励学生们的学习兴趣，能够促使学生们积极的参与到学习中，积极的动手动脑。英语课堂本身也会出现枯燥乏味的现象，这时候教师本身的幽默会起到十分重要的缓解作用，最终达到活跃课堂气氛的目的。教师在进行教学的时候本身心情十分的愉悦，就会影响到课堂教学的氛围，学生们就能够感受到课堂的轻松和自由，进而自主的进行英语学习。
（三）开发多种智能展开教学
1.唱英文童谣或歌曲。音乐本身作为一种特殊的语言，在世界上都是通用的，优美的童谣能够敲开人们的内心。所以，应该借助童谣和英文歌曲為学生们打造一个良好的学习氛围，同时还能够将学生们带入到真实的英语学习环境中。音乐本身具有较强的节奏感，学生们在学习歌曲的时候就能够不断的记忆和加深英语单词，教师还可以通过比较熟悉的歌曲单词进行教学，比如If you等，进而达到实现教学目的的作用。
2.播放视频或动画。为了能够更好的吸引学生们的注意力，应该通过生动的动画，可以播放视频和动画，学生们对于颜色鲜艳的视频会十分的喜欢和关注。所以，在进行英语教学的时候应该积极的通过视频或者动画进行教学，不仅能够让学生们了解西方文化，还能够调动学生们的积极性和学习兴趣，容易让学生们接受。画面本身的夸张感具有较强的吸引力，可以有效的缓解课堂上枯燥乏味的现象。
英语教学作为当今时代十分常用和重要的教学，必须要不断的应用先进的科学技术和教学理念不断的完善和创新教学方式，提高英语教学的高效性和趣味性，才能够调动学生们的积极性和学习热情，最终提高英语教学的质量和水平，促进我国社会的可持续性发展。
参考文献：
[1]徐竹林.谈小学英语教学创新[J].宁波教育学院学报，2013（03）.
[2]菲菲.小学高年级英语课堂环境及其与学生英语学习效能感的关系[J].河南大学，2010.
[3]周娜.微课在小学英语教学中的应用研究[D].福建师范大学，2015.
【关键词】新课改；教学；高效性
新课改本身就是一项非常艰巨的工程，教师必须要不断的改变自身的理念，认真的贯彻新课改的理念，才能够真正的实现新课改。英语在教学的过程中依然存在着诸多问题，教师必须要积极的解决这些存在的问题，才能够促进英语教学的水平和质量。
一、现阶段英语教学中存在的一些问题
（一）理念与现实的矛盾
由于受到传统应试教育的影响，导致我国大部分英语教师在进行教学的过程中依然选择了传统的应试教学模式，尤其在面临着应试成绩和素质教育两者之间，根本不可能实现新课改的目标。
（二）过分依赖多媒体
我国一部分地区十分依赖多媒体，进而导致多媒体出现滥用的现象，多媒体本身具有调动学生们学习兴趣和积极性的作用，但是一部分教师一味的使用多媒体，导致多媒体教学本身存在着大量材料以及展示图片，而忽视了教学内容以及教学目的，不仅不能达到多媒体教学的目的，还会给学生们带来抵触心理。甚至一部分教师将多媒体当成了习题展示台，带来了资源的浪费。
（三）课堂活动设计形式化
随着新课改的快速实施，对英语教学提出了更高的要求，要求其应该重视实践活动，教师往往不能把我好教学内容和形式之间的关系，最终会出现诸多问题，主要可以从以下几个方式加以体现。其一，一味的追求师生互动而忽视了教学目标，进而导致教学失去了真实性。其二，互动设计环节比较多，无法体现出教学内容和目的，甚至还会给学生们带来比较累的感觉，不像互动反而像表演。其三，课堂活动表演化日趋严重，问题过于简单，无法引起学生们的思考和探索。
二、提高英语教学高效性以及趣味性的主要对策
（一）构建友好共进的师生关系
1.为了能够提高英语教学的高效性和趣味性，教师必须要不断的丰富自身的知识，应该将知识灵活运用，进而才能够提高教师本身的魅力，让学生们更加信服。我们在成功教师的身上不难发现一些亮点，比如简笔画十分的形象以及具有较好的欧美范嗓音等诸多特点，从而会更加吸引学生们，自身就能够起到很好的榜样作用。这些特长不仅能够赋予英语教学更多的趣味性，将知识变得更加简单和生动，还能够保证学生们对于教师具有更为全面的认识，不断的崇拜教师，加深了对英语的热爱。
2.教书育人并不仅仅是知识的传授，更应该教给学生们如何去做人。所以，教师如果能够时时刻刻关心学生，爱护学生，就能够很快消除师生之间的隔阂，得到学生们的认可。如果发现了学生们的缺点和错误的时候，教师应该注意自身的批评方式，应该重视保护学生们的自尊心，进而才能够真正的起到作用。
3.教师在进行教学的时候，一部分学生会具有比较广的知识面以及较强的运用能力，教师必须要正视自身，积极的向优秀学生学习他们的长处，虚心求教，及时的补足自身的缺点和补足，进而才能够树立起谦虚好学的榜样，促使师生之间能够进行良好的交流和沟通，为学生们的学习打下良好的氛围，不仅能够有效的提高教学的效率，还能够调动学生们的积极性和学习兴趣。
（二）营造轻松的语言氛围
根据相关调研表明，人们在比较愉悦和轻松的氛围下才能够不断的提高自身的记忆力，及时的找到核心内容。所以，课堂环境会对学生们的学习兴趣起到十分重要的影响，教师的主要责任就是为学生们打造一个良好的学习氛围。教师必须要全身心的投入到英语教学中，让学生们感受到教师的教学热情，教师应该语言十分的丰富，版面设计的十分合理等。进而才能够更好的吸引学生们的注意力，体验到学习知识的成就感和快乐感。从根本上激励学生们的学习兴趣，能够促使学生们积极的参与到学习中，积极的动手动脑。英语课堂本身也会出现枯燥乏味的现象，这时候教师本身的幽默会起到十分重要的缓解作用，最终达到活跃课堂气氛的目的。教师在进行教学的时候本身心情十分的愉悦，就会影响到课堂教学的氛围，学生们就能够感受到课堂的轻松和自由，进而自主的进行英语学习。
（三）开发多种智能展开教学
1.唱英文童谣或歌曲。音乐本身作为一种特殊的语言，在世界上都是通用的，优美的童谣能够敲开人们的内心。所以，应该借助童谣和英文歌曲為学生们打造一个良好的学习氛围，同时还能够将学生们带入到真实的英语学习环境中。音乐本身具有较强的节奏感，学生们在学习歌曲的时候就能够不断的记忆和加深英语单词，教师还可以通过比较熟悉的歌曲单词进行教学，比如If you等，进而达到实现教学目的的作用。
2.播放视频或动画。为了能够更好的吸引学生们的注意力，应该通过生动的动画，可以播放视频和动画，学生们对于颜色鲜艳的视频会十分的喜欢和关注。所以，在进行英语教学的时候应该积极的通过视频或者动画进行教学，不仅能够让学生们了解西方文化，还能够调动学生们的积极性和学习兴趣，容易让学生们接受。画面本身的夸张感具有较强的吸引力，可以有效的缓解课堂上枯燥乏味的现象。
英语教学作为当今时代十分常用和重要的教学，必须要不断的应用先进的科学技术和教学理念不断的完善和创新教学方式，提高英语教学的高效性和趣味性，才能够调动学生们的积极性和学习热情，最终提高英语教学的质量和水平，促进我国社会的可持续性发展。
参考文献：
[1]徐竹林.谈小学英语教学创新[J].宁波教育学院学报，2013（03）.
[2]菲菲.小学高年级英语课堂环境及其与学生英语学习效能感的关系[J].河南大学，2010.
[3]周娜.微课在小学英语教学中的应用研究[D].福建师范大学，2015.