【摘 要】
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采用自编《中等职业教育教师从业满意度调查问卷》,运用满意度指数测评模型,对全国中等职业学校教师从业满意度抽样调查数据进行实证分析.结果显示,中职教师从业总体“基本满
【机 构】
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中国教育科学研究院,北京100088
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采用自编《中等职业教育教师从业满意度调查问卷》,运用满意度指数测评模型,对全国中等职业学校教师从业满意度抽样调查数据进行实证分析.结果显示,中职教师从业总体“基本满意”,从业体验高于预期;教育预期、学校管理和政府保障对教师从业总体满意度具有显著正向影响;与2016年调查相比,政府保障力度提升幅度较大,受到教师认可.新时期中职师资建设突出职教特色,素质结构改善明显,但中职教师社会地位感知依然偏低,对学生学习能力的期望过低,工作成就感不高,教师培训体系不完善,教师个体成长机会少,职业倦怠感强.
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