论文部分内容阅读
体育兴趣的培养作为我国体育课程教学目标之一，早在1956年颁布的第一部《体育教学大纲》（草案）中就做出了明确的规定。近几年来随着素质教育的不断深化，体育兴趣的培养问题引起广大体育教师的高度重视。但是，如何激发学生的体育学习兴趣是值得我们不断探讨的问题。我们过去更多的是通过改善课堂教学氛围，变换教学方法，调剂教学内容来实现这一目的。当然，这种做法有其利用的价值，但在体育教学改革不断深入的今天，我们从更深的层次和更广的视角去梳理更显得有必要。笔者就这一问题对高中学段学生参与“自主选择、自主锻炼、自主评价”活动研究作一些尝试与反馈，对高中学生体育兴趣的张扬，浅言自己肤浅见解与认识、抛砖引玉、供同仁发展。