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英语词汇教学作为第二语言习得教学的重点和难点之一，历来是教育界探讨的热点，大学英语教学中，培养学生自主学习能力尤为重要，而词汇学习方面的自主，其具体表现就是学生对自身词汇库的积累与整理本文从认知语言学的范畴化和典型等理论出发，重点论述如何从词汇分类、基本范畴词汇及词汇积累等方面，引导学生对自身词汇库的整理及积累，提高学生在词汇学习方面的自主学习管理能力。