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【摘 要】
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基于我国高校教育用地集约利用内涵剖析,构建了高校教育用地集约利用评价体系,并以吉林大学为例,以校区为评价单元,运用可拓物元模型定量研究教育用地集约利用程度.结果表明:
【机 构】
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吉林大学地球科学学院
【出 处】
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安徽师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2015年04期
【基金项目】
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国土资源部高校教育用地集约利用评价试点项目(2011159)(KZCX2-YW-Q1-07)
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