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“核心素养”是近两年教育行业出现的热门词汇,如何实现把“核心素养”从“理论框架”(或是育人目标体系)具体地向教育教学的实际活动落实,进而达到其发挥“育人功能”的最大价值,是整个教育领域需要解决和面对的重大问题.从初中英语教学入手,对核心素养导向的初中英语教学模式进行了探究,希望借此为初中英语教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.