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底特利希 ? 本纳的“教育性、教养性教学”理论是基于赫尔巴特的“教育性教学”所提出的现代性教学理论，其强调了现代社会背景下的教学应该是认知、参与相互联结的，课堂教学的知识形式应该是多样性的。该思想对当下的美术课堂教学提供了多方面的启示：美术课堂应该有多维度知识、美术课堂应该促进学生经验世界和知识世界的联结、美术课堂应该在人工智能时代倡导学生多方面的兴趣。