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上《草船借箭》时，我采用中心突破法，让学生抓住“神机妙算”一词进行探究，把能体现诸葛亮神机妙算的句子找出来注上批注．写下自己的体会、理解或疑惑，为交流做准备。学生不负所望，你一句我一句，把相关的句子基本上找出来，并分析得头头是道。在我的引导下．学生又归纳出诸葛亮的神机妙算体现在懂得气象、洞察人心、通晓地理三方面。正当我要鸣