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一、阅读因情趣而生动（一）创设情境．学有情趣特级教师李吉林所创立的“情境教学”．就是把儿童带人教材所描写的情境中．让他们身临其境．使远离儿童生活的教材变得亲切起来。因此．我们应该利用课件、实物等多种方式创设情境，让学生在情境中听、说、读、写，掌握字、词、句、篇，做到“以活求实”“实中见活”。
小学阅读教学初探
【摘 要】
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一、阅读因情趣而生动（一）创设情境．学有情趣特级教师李吉林所创立的“情境教学”．就是把儿童带人教材所描写的情境中．让他们身临其境．使远离儿童生活的教材变得亲切起来。因此．我们
【机 构】
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海门市麒麟中心小学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2011年2期
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