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文题展示
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
——《大学》
材料二：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子》
材料三：2020年11月23日，贵州省宣布最后9个贫困县退出贫困县序列。至此，我国832个贫困县全部脱贫摘帽。2020年是全面建设小康社会的收官之年，习近平总书记在评价中国脱贫攻坚工作时，曾这样说：脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。
中华民族历经千年颠沛而魂魄不散，经历万种困厄总能重现辉煌。这离不开一代代中华儿女对这片土地的拳拳深情，更离不开根植在民族血液里的家国情怀。学校计划请你作为高三学生代表，在2020年最后一次升旗仪式上做主题为“读懂家国情怀”的演讲，请就此写一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含义完成写作任务;选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字 。
写作导引
本题属于任务驱动类作文题，由材料、提示语、任务和要求构成。
材料一是《大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”观点，指出个人“心正”的重要性，表现中国人独特的逻辑：由个人而至天下。强调家国情怀的最基本点，也就是提示里面所说的“中华儿女对这片土地的拳拳深情”。
材料二是《孟子》中“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”这句话，儒家提倡从天然亲情开始，把仁爱扩至他人、社会、国家，凝练为关爱同胞、经世报国的思想，也就是提示里面所谓的“根植在民族血液里的家国情怀”。
材料三引用中国脱贫攻坚的相关材料以及习近平总书记的话，表达“家国情怀”是中国领导者的一贯情怀，也是中国人民建设国家、团结共进的精神力量，更是整个中华民族赖以生存和发展的精神纽带、支撑和动力。
题目要求就“读懂家国情怀”这一主题写一篇演讲稿，写作时要阐释清楚“家国情怀”究竟是什么。该作文题目旨在引导学生思考家与国、个人和国家民族、小我和大我的关系。作文任务要求“作为高三学生代表，在2020年最后一次升旗仪式上做演讲”也意在引导青年学生回顾2020年，在回顾2020年国家和个人共克时艰中思考家与国的关系，树立责任和担当。另外，写作时要特别注意，不可抓住关键词就随意立意，应注意“高三学生代表”的身份和发言对象，在写作中始终不忘青年应有的家国担当，同时注意演讲稿的格式。
佳作展示
江河安澜华夏梦
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
——《大学》
材料二：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子》
材料三：2020年11月23日，贵州省宣布最后9个贫困县退出贫困县序列。至此，我国832个贫困县全部脱贫摘帽。2020年是全面建设小康社会的收官之年，习近平总书记在评价中国脱贫攻坚工作时，曾这样说：脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。
中华民族历经千年颠沛而魂魄不散，经历万种困厄总能重现辉煌。这离不开一代代中华儿女对这片土地的拳拳深情，更离不开根植在民族血液里的家国情怀。学校计划请你作为高三学生代表，在2020年最后一次升旗仪式上做主题为“读懂家国情怀”的演讲，请就此写一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含义完成写作任务;选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字 。
写作导引
本题属于任务驱动类作文题，由材料、提示语、任务和要求构成。
材料一是《大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”观点，指出个人“心正”的重要性，表现中国人独特的逻辑：由个人而至天下。强调家国情怀的最基本点，也就是提示里面所说的“中华儿女对这片土地的拳拳深情”。
材料二是《孟子》中“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”这句话，儒家提倡从天然亲情开始，把仁爱扩至他人、社会、国家，凝练为关爱同胞、经世报国的思想，也就是提示里面所谓的“根植在民族血液里的家国情怀”。
材料三引用中国脱贫攻坚的相关材料以及习近平总书记的话，表达“家国情怀”是中国领导者的一贯情怀，也是中国人民建设国家、团结共进的精神力量，更是整个中华民族赖以生存和发展的精神纽带、支撑和动力。
题目要求就“读懂家国情怀”这一主题写一篇演讲稿，写作时要阐释清楚“家国情怀”究竟是什么。该作文题目旨在引导学生思考家与国、个人和国家民族、小我和大我的关系。作文任务要求“作为高三学生代表，在2020年最后一次升旗仪式上做演讲”也意在引导青年学生回顾2020年，在回顾2020年国家和个人共克时艰中思考家与国的关系，树立责任和担当。另外，写作时要特别注意，不可抓住关键词就随意立意，应注意“高三学生代表”的身份和发言对象，在写作中始终不忘青年应有的家国担当，同时注意演讲稿的格式。
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