【摘 要】
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本文通过运用文献资料法,较全面科学地分析了“传统式”与“启发式”这两种不同的体育教学模式在体育教学中的不同运用,对启发式教学模式与传统体育教学模式的比较。结果表得
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本文通过运用文献资料法,较全面科学地分析了“传统式”与“启发式”这两种不同的体育教学模式在体育教学中的不同运用,对启发式教学模式与传统体育教学模式的比较。结果表得出“启发式”教学在教学效果上具有一定的优越性,有利于学生的学习、有利于激发学生的学习兴趣、有利于融洽师生的沟通氛围。并能充分调动学生学习的主动性,提高学生创新思维能力,实现教师的主导作用与学生学习积极的结合;引导学生的学习过程;使学生经过独立思考,掌握体育相关知识,提高运动技能。
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