【摘 要】
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“海洋声学原理”课程是海洋技术领域以实际应用中声学物理现象为基础开展的学科基础教育课程,教学中存在大量实践环节。2020年疫情防控期间,在网络直播授课的形式已经成为教
【基金项目】
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2019年天津大学研究生创新人才培养项目“结合问题导向、交叉研讨、实践经验‘新工科’思想的声呐探测技术课程改革”(项目编号:YCX18036),2019年天津大学全英文课程项目“水声探测技术全英文课程建设”(项目编号:ENT18013)
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“海洋声学原理”课程是海洋技术领域以实际应用中声学物理现象为基础开展的学科基础教育课程,教学中存在大量实践环节。2020年疫情防控期间,在网络直播授课的形式已经成为教育部“停课不停学”原则下重要教学手段的背景下,这种“见面不见人”,单独依靠听去理解的教学方式使“海洋声学原理”课程传统的教学设计方案受到极大冲击,如何在网络直播授课的条件下进行高效的海洋声学原理讲解、避免学生学习中产生厌学心态、培养学生的实际问题分析能力已然成为当务之急。以天津大学海洋科学与技术学院“海洋声学原理”课程直播教学设计改革为例,提
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