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摘 要： 针对目前学生的学习方式，初中化学教学在一定程度上存在着“以课堂为中心、以教师为中心和以课本为中心” 的学生被动学习的情况。本文就“如何转变学生的学习方式，提高初中化学教学的有效性”这个问题，从培养学生的学习主动性、独立性、独特性、体验性、问题性等方面进行了阐述。
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