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网络是大学生生活中不可或缺的重要组成部分。MOOC以个性化、虚拟化、协作化的自主学习行为成为当代大学生学习行为的新形式。文章对MOOC时代大学生网络学习行为进行调查,了解大学生网络学习者的学习行为规律,对促进大学生网络学习能力的提高具有一定理论和现实意义。
MOOC时代大学生网络学习行为研究——以广州商学院大学生为例
【摘 要】
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网络是大学生生活中不可或缺的重要组成部分。MOOC以个性化、虚拟化、协作化的自主学习行为成为当代大学生学习行为的新形式。文章对MOOC时代大学生网络学习行为进行调查,了
【机 构】
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广州商学院
【出 处】
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中国市场
【发表日期】
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2016年41期
【基金项目】
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广东省教育厅2014年特色创新教育科研类项目“MOOC时代大学生网络学习行为研究”（项目编号：2014GXJK193）, 广东省教育研究院2015年教育研究立项课题“广东省民办本科院校MOOC建设策略研究”（项目编号：GDJY-2015-D-b008）的阶段性成果, 广东省教育厅2015年广东省教育技术教学改革研究项目“BigData时代翻转课堂‘熔断’和‘融合’机制应用研究--以民办高校旅游管理
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