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众所周知，健全的人格包含着对性别内涵的众正确认识。其中，男性阳刚、勇敢，女性温柔、雅致，这是我们持有的基本价值判断。长期以来，由于男性教师的缺位，导致幼儿“阳刚气不足”而“阴柔味有余”，已引发了社会各界对该问题的广泛关注。我园大胆探索，依托四川省人文社科重点研究基地项目《有效开发和利用幼儿园男性教育资源的实践研究》，开启了一条利用男性教育资源促进幼儿健全人格培养的实践研究之路。