【摘 要】
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又一个中国商业史上的小震荡。历数“一元年薪”案例,只有苹果的乔布斯和克莱斯勒的艾科卡等成为“传奇”。而在中国,“一元年薪”、“零年薪”并没有赢得掌声,反倒引发了一
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又一个中国商业史上的小震荡。历数“一元年薪”案例,只有苹果的乔布斯和克莱斯勒的艾科卡等成为“传奇”。而在中国,“一元年薪”、“零年薪”并没有赢得掌声,反倒引发了一场薪酬讨论风暴。
Another small turmoil in Chinese business history. Calendars “One dollar annual salary ” case, only Apple’s Jobs and Chrysler’s Epoca etc become “Legend ”. In China, however, “a yuan annual salary”, “zero annual salary” did not win applause, but triggered a salary discussion storm.
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信息化时代，计算机多媒体技术对音乐教学产生了巨大的影响。音乐与计算机的结合，是艺术与科学的结晶，是感性与理性的互补，是精神文化与物质文化的对接。它不仅拓宽了音乐教学的渠道，更具重要意义的是带来了音乐学习中的思维方式变化。 一、运用现代教育技术能使中学音乐教学变得更加生动有趣，大大激發学生的学习兴趣和主体作用的发挥，有利 于进一步提高教学效率和质量 学生学习音乐的兴趣是来自多方面的，其
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近两年,媒体上新词“蓝海”频频出现,经济类文章中更是层出不穷,例如:与多重利益纷繁纠葛的城市相比,广阔而空旷的农村是运营商的一片“蓝海”。
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多年的课改实践使我切实体会到——探索新知识只有建立在儿童已有生活经验的基础上，才会有所发展。有效地利用儿童生活实际中的事实进行数学教学是课程改革的基本要求，同时也是引导学生学习数学的一种好形式。 一、在真实的情景中学新知。 孩子们最熟悉的、最深有体会的是他们自己经历的生活。运用生活实际中的材料导入新课，可以唤起孩子们的兴趣，使他们恍然大悟：“这就是数学啊！我早就认识它了，原来这里面还有这么多有