【摘 要】
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新的《语文课程标准》提出:“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的,可以是口头的,也可以用评语表示,还可以综合采用多种形式评价。”这是一种软化的宽松的评估要求
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新的《语文课程标准》提出:“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的,可以是口头的,也可以用评语表示,还可以综合采用多种形式评价。”这是一种软化的宽松的评估要求,它使师生双方从批改的阴影中走出来。我认
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