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讲课是一种语言活动,但要讲出哲学语言的深刻、逻辑语言的严谨、数学语言的准确、文学语言的生动、古典语言的简洁、诗歌语言的简练、相声语言的幽默、群众语言的通俗,确实不是一件容易的事。 讲课是一种创造性活动,没有固定不变的规格。教师进行教学活动总是受自身的知识水平、道德修养、心理素质以及教学技艺的影响。不同的教师对同一内容的教学往往会产生不同的效果。同一教师对不同的内