【摘 要】
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全球生态意识的加强，促进了生态理论与生态教育理论的逐步完善和生态化的发展与实现，进而给集体教育提供了具有现实意义的实践指导、实践背景和社会需求。各教育机构应该顺应当
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全球生态意识的加强，促进了生态理论与生态教育理论的逐步完善和生态化的发展与实现，进而给集体教育提供了具有现实意义的实践指导、实践背景和社会需求。各教育机构应该顺应当今生态化的发展需求，建设生态化区域活动与集体教育活动互动的教育系统，大力发展生态意识的集体教育。就“生态化区域活动与集体教育活动互动的策略”进行简要分析。
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