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本文对成功学院194名一年级非英语专业学生的英语学习策略进行调查，分析三本大学生英语学习策略总体使用情况，并将三本学生学习策略与高职及一本学生进行对比分析，同时分析三本院校不同性别学生学习策略使用情况。结果显示，三本学生的学习策略与其他类型的学生学习策略使用上存在明显差异；三本院校的男生与女生在学习策略使用上无显著差异。