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在网络信息时代，当大学生面临着开放、虚拟、自由、交互、超时空的网络社会以及信息芜杂、道德观多元、价值现碰撞的网络文化，有时显得无所适从，甚至是不能自已。从某种意义上讲，部分大学生的道德认知能力、道德判断能力、道德践履能力和道德抵御能力正在被弱化，道德主体正在沦为客体的工具。提升大学生的道德能力，引导大学生树立正确的理想信念，提高其道德评价和判断能力，培养大学生的道德意志力、决断力，教育大学生学会“自我负责”，促进大学生健康成长，是每一个教育工作者的迫切任务和神圣职责。