【摘 要】
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高中英语教学的总目标是培养学生的听、说、读、写等方面的英语综合能力。这其中的听和说的练习,属于培养学生输入性方面的英语学习能力,读和写的练习,属于培养学生输出性方
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高中英语教学的总目标是培养学生的听、说、读、写等方面的英语综合能力。这其中的听和说的练习,属于培养学生输入性方面的英语学习能力,读和写的练习,属于培养学生输出性方面的英语学习能力,而英语写作作为一种书面性质的语言表达方式,是对听、说、读的最好的反馈形式。写作,一方面有利于培养学生的创作性思维;另一方面,有利于提高学生的英语综合技能。所以,近几年,教师尤为重视对学生写作能力的培养,并且一直在寻找提高学生写作能力的方法。
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