论文部分内容阅读
正如唐越在《试论语文教学中多媒体的合理运用》一文中所说的那样“多媒体辅助教学是教育现代化的必由之路。”以培养人的情感、审美、价值观以及阅读、口语交际等能力作为教学目标的语文教学更是非常重视教学媒体在教学中的运用。
新课改下运用多媒体优化语文教学
【摘 要】
：
正如唐越在《试论语文教学中多媒体的合理运用》一文中所说的那样“多媒体辅助教学是教育现代化的必由之路。”以培养人的情感、审美、价值观以及阅读、口语交际等能力作为教
【机 构】
：
西藏昌都地区昌都县教育局
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2013年7期
其他文献
如今我们强调创新思维精神，并不是说中学历史基础知识的传授与创新思维精神的培养相比，是处于次要的地位。如果脱离了历史基础知识的传授，那么培养学生创新思维精神就成了无源之
瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本的途径应该是活动，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉。根据心理特点，放手让学生进行自主探求知识，可发展学生的认知结构。培
中职生创新能力培养是职业教育的任务之一。中职德育课堂教学对于学生创新能力培养而言，是一个很重要的阵地。它开展的好与否，直接关系到中职生毕业后的走向，关系到职业教育的生
一、研究背景与意义 当前，在进城务工人员子女众多的教育问题中，家庭教育问题又无疑是一个最容易被忽视却又不能被忽视的问题。进城务工人员家庭同样是城市社会的“细胞”，如
随着时代的步伐加快，提升信息化素养，培养信息时代化人才已经成为一种当今社会发展的内在要求和趋势，然而当前所有信息技术教师所面临的最实际的问题，也是实现信息技术教学的基本
高效课堂是在单位时间内（一般是指在一节课中）高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得知识，发展能力。学校倡导高效课堂研究，有利于教师的成长，有利于学生的发展，有利于教学成绩
目前中职学生的抽象思维相对于形象思维较差，对于学习积极性不高从而导致学习效果不佳，造成学生理论素养不高，也给老师完成教学任务提出了更高的要求。导致这种状况的原因很多，其
信息时代科学技术革命的飞速发展，既为教育带来新的机遇，也带来了新的挑战。现代教学技术与传统教学手段，二者可以互相取长补短。做好现代教学技术与传统教学手段的整合，是提高教