【摘 要】
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初中八年级科学下册,学生将面临化学入门。在教学过程中,笔者发现学生对微观概念和化学现象本质的理解存在很大问题,而现在的浙教版科学课本,也并没有很好的解释这些问题。笔
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初中八年级科学下册,学生将面临化学入门。在教学过程中,笔者发现学生对微观概念和化学现象本质的理解存在很大问题,而现在的浙教版科学课本,也并没有很好的解释这些问题。笔者将在下文中对八电子稳定结构理论在初中里的应用提出一些自己的看法。同时,也将利用该理论来解释实际教学过程中学生提出的一些疑问。
The eighth grade junior high school science, students will face the chemical entry. In the process of teaching, I found that students have great problems in understanding the nature of micro-concepts and chemical phenomena. However, the current Zhejiang textbook version of science does not explain these problems well. In the following, I will put forward my own views on the application of the eight-electron stable structure theory in junior high schools. At the same time, this theory will also be used to explain some of the questions raised by students in the actual teaching process.
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