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[目的]探讨健康教育路径在甲状腺手术病人中的应用效果.[方法]将200例甲状腺手术病人随机分为对照组与观察组各100例,对照组采用传统的健康教育方法,观察组按健康教育路径进行健康教育,比较两组病人相关疾病健康知识掌握情况及对护理工作的满意率.[结果]观察组病人相关疾病健康知识掌握率及对护理工作的满意率明显高于对照组（P＜0.01）.[结论]健康教育路径应用于甲状腺手术病人中可保证健康教育的有效性,提高病人对相关疾病健康知识的掌握率及对护理工作的满意度.