【摘 要】
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现阶段我国不断推进教学督导工作,各个高校非常重视教学督导工作,并组建各级教学督导队伍,选拔具有丰富教学 经历和教学管理经验、较高专业水平及综合素养的资深教师加入其中
【基金项目】
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2020 年广东理工学院教学改革项目”’三全育人’视 域下大学新生适应性教育模式改革研究与实践 -- 以广东理工 学院”(项目编号:JXGG202021)
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现阶段我国不断推进教学督导工作,各个高校非常重视教学督导工作,并组建各级教学督导队伍,选拔具有丰富教学 经历和教学管理经验、较高专业水平及综合素养的资深教师加入其中,以保证教学督导工作顺利开展。在督学工作不断深入和完 善的背景下,高校各科学教学工作也应不断完善,以此来符合教学要求。在思政课程教学中,其不断完善教学方式,为了对这一 课程进行有效评价和监督,应该构建评价思政课程教育质量的体系,保证体系的合理性,确保准确落实教学督导工作。基于此, 本文首先分析构建思政教学质量评价体系的原则,并提出具体构建策略,
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