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小学语文朗读教学中教师对学生进行美学引导是教育规律的要求，是时代的必然。引导儿童诵读经典，不仅符合儿童身心发展规律，而且使他们从小接受优秀文化的熏陶，奠定一生人文修养和优雅人格的基础。让学生多诵读高雅的、有深刻内涵的、经典的东西，既开发智力，扩大阅读量，提高阅读水平；又可以修身养性，提升他们的情操，领略美、感悟美、认识美、理解美、发现美、实践美、传播美。