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学习是认知系统的解构与重组过程,对认知系统的内涵的理解有助于学生的发展和教学水平的提高。认知系统以推理为基本关联方式,由经验事实、概念体系与科学观念构成。认知系统在学习中不断演化,是处理问题的标准化模式,与问题解决水平密切相关。
认知系统的内涵以及问题解决
【摘 要】
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学习是认知系统的解构与重组过程,对认知系统的内涵的理解有助于学生的发展和教学水平的提高。认知系统以推理为基本关联方式,由经验事实、概念体系与科学观念构成。认知系统
【机 构】
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南京市第一中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第12期课题(课题编号:2017JK12-L005)
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