论文部分内容阅读
牛顿第二定律定量地揭示了力与运动的关系．是连接力与运动的桥梁和纽带．如果已知物体的受力情况．用牛顿第二定律可以探究出物体的运动状态及效果：反之．如果知道了物体的运动．可根据牛顿第二定律研究其受力情况．
用牛顿第二定律解决问题的几种方法
【摘 要】
：
牛顿第二定律定量地揭示了力与运动的关系．是连接力与运动的桥梁和纽带．如果已知物体的受力情况．用牛顿第二定律可以探究出物体的运动状态及效果：反之．如果知道了物体的运动．可根据
【机 构】
：
甘肃省陇西县柯寨初级中学
【出 处】
：
学周刊：上旬
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
文章从“大学计算机基础”课程的特点出发,剖析其课程教学现状与存在的问题,并提出了基于案例的“大学生计算机基础”翻转课堂教学模式实施策略。
工业排放的废水、固体垃圾填埋厂中的无机砷以及饲料添加剂中的有机砷,经过长时间的积累和冲积不仅对环境造成危害而且可以通过食物链的逐级絮集,直接危害人体健康。近年来,砷类单一污染水体/土壤修复技术与机理的研究已有较多报道,而对于更贴近实际情况的有机砷与无机砷的复合污染的研究却比较少。本文以As(Ⅴ)和洛克沙砷(ROX)为目标污染物,运用来源广泛、无二次污染的Mg(II)-Al(III)-CO_3结构水
随着知识经济及数字化信息时代的到来，高等职业教育类院校在国家倡导加快发展职业教育提高劳动者素质的契机下积极的扩大办学规模、提高办学层次。能否培养出企业满意的高素质
文结合了计算机信息系统集成的产生背景和含义，分析了信息系统的软件项目管理主要特点，介绍了在信息系统集成项目中实施项目管理的必要性。最后总结了项目开发过程中普遍存在的
在初中物理教学过程中,物理教师要想方设法激发学生的创新热情、创新意识和创新思维,以此来不断发展学生的创新能力,从而不断培养创新型人才。通过物理教学实践,我认为可以通
数学教学不仅具有德育功能，而且具有明确的德育内容。探讨、积累初中数学教学中渗透德育的方法，有利于素质教育的实施，有利于数学教学的发展，对初中数学课程改革具有一定的补充和深化的作用。 初中数学德育渗透以身作则一、初中阶段数学教学德育要求 《基础教育课程改革纲要（执行）》的第一部分课程改革的目标中明确指出了德育目标；教育部制定的《数学课程标准》也将“情感与态度”列为数学教育教学的“三维”目标之一，
新颖的教学方式不仅直接影响着留学研究生的培养质量及其从事科研的知识基础,且影响留学研究生的学习兴趣、学术视野以及内在的科研潜质。文章从＂问题探究式＂教学的内涵出发,针