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小学数学教学不仅包括对数学知识的教学,同时也包括对于数学文化的教学。如何做到将数学学科知识与数学文化相融合,从而提高数学教学效率是每个小学数学教师所关注的问题。本文通过教学实践探讨如何将数学学科知识与数学文化进行有效的融合。
小学数学学科知识与数学文化融合的策略研究
【摘 要】
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小学数学教学不仅包括对数学知识的教学,同时也包括对于数学文化的教学。如何做到将数学学科知识与数学文化相融合,从而提高数学教学效率是每个小学数学教师所关注的问题。本
【机 构】
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河南省三门峡市陕州区实验小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年30期
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