小学语文教学中语感和阅读双向互动关系分析

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小学是学生提高语文阅读能力和提高语文语感的重要学习阶段,因此,小学语文阅读教学也十分重视对于学生语文语感的培养与提升.基于我国小学语文语感和阅读教学现状,着重探讨了语感教学和阅读教学之间的双向互动关系,并深入分析如何在小学语文教学工作中,加强对学生语文阅读能力和语感素质的培养提高,以提高我国小学语文教学水平.
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