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重排"减数分裂"一节内容的讲授顺序,从同源染色体的定义出发,引导学生推导减数分裂的定义。再通过引入"分组"游戏活动,让学生总结出联会的内容及意义。并以精子的形成过程为例,讲解减数分裂的过程。
“减数分裂”(第一课时)教学设计
【摘 要】
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重排"减数分裂"一节内容的讲授顺序,从同源染色体的定义出发,引导学生推导减数分裂的定义。再通过引入"分组"游戏活动,让学生总结出联会的内容及意义。并以精子的形成过程为
【机 构】
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北京市十一学校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年8期
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