【摘 要】
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随着新课改的不断深入发展，语文教学的内涵也相应发生调整，其教学内涵由注重学生的智育培养，要求学生掌握更多的知识内容，转变为注重学生德智体全面发展，要求教师充分的重视学生的
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随着新课改的不断深入发展，语文教学的内涵也相应发生调整，其教学内涵由注重学生的智育培养，要求学生掌握更多的知识内容，转变为注重学生德智体全面发展，要求教师充分的重视学生的主观能动性，培养学生独立解决问题的能力，语文教学内涵的调整，对教学方式产生影响，小学语文教师要采取探究式的教学策略，锻炼学生思维，本文就小学语文探究性学习的教学策略进行研究和分析。
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