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学生在学习过程中如果没有找到正确的学习方法，很可能会遇到瓶颈，在学习方面停滞不前，打击学生的自信心，使得学习效率降低，进入恶性循环的怪圈。那么高中阶段如何学习枯燥的单词和语法，使得学生在阅读的过程中能够看懂长难句，有效地阅读，提高学习效率、突破瓶颈呢？
1.凡事预则立、不预则废
“Fail to plan，plan to fail.”教师要引导学生培养思考以及做计划的好习惯，在教学的过程中，让学生不仅能够在学习的时候培养对学科良好的感觉，而且在学习的过程中要有明确的目标和步骤，科学的学习计划与方法才能够帮助学生在学习上不断地进步与突破。自主的学习时间正是学生自我思考、自我突破，冷静地做题复习的时间，利用好这些时间是能够保证突破的关键。学生在课堂后可以在笔记本上对遇到的一些特殊问题进行分类、总结，总结薄弱点，做好突破薄弱知识的学习计划。
2.运筹帷幄之中。决胜千里之外
高中英语得词汇量者，得天下。多记单词是学好英语的基础，掌握一些基本的单词记忆法与技巧有助于单词的记忆。记住一些词根有助于理解记忆单词，例如“cor、com、co、cop”表示“共同、一起”，那么combat（战斗），complex（复杂），compete（竞争）也就不难理解记忆了。但是背单词要谨记不能在某一个单词上耗费太多的时间，如果词汇量特别少，没必要太纠结于拼写，可以先把量给提上去，这对于做题会相对轻松一点。在记忆单词的同时，我们需要记忆一些词组，对于高频出现的词组，我们可以分类地去记忆。例如把没有被动语态的词组如break out、occur、take place、comeabout和happen等，归类在一起记忆，把一些由单词延展开来的词组组合在一起记忆，如give up、give in、give to等归纳在一起记忆，词组量会更轻松地提升。英语中的长难句是需要学生克服的重点，因为长难句不仅涉及了一定的词汇量和词组量，而且还考验学生的语法水平，接下来我们谈谈关于语法的学习。
语法的学习，应该在理解的基础上，配合针对性的练习。高考的常考语法点，基本都是语态和时态、情态动词、虚拟语气（对过去、现在、将来的虚拟）和非谓语动词，从句以及介词、冠词、主谓一致和倒装等等。教師和学生应该把握好重点，各个击破。而从句这一大块知识点教师都会花很长时间来教学，关于英语中的各种从句的学习，首先要弄清楚各个从句在句子中做什么成分，其次再注意连接代词能不能够省略，摸清楚英语从句中的套路有助于看懂英语中的长难句，做语法题更是得心应手。从句有做题的三步曲，首先要划分先行词，区分是指人还是物，然后再确定要用的先行词，这些重点从句在做题的时候都要注意这些知识点，平常学生更应该自己归纳总结。主语从句顾名思义就是从句在句中做的是主语成分，主语从句中的连接代词是不能够省略的，我们可以试着把连接代词省略掉，意思会显得很不完整。What she did is not yet known.中的what省略了，翻译起来语句中总会感觉少了些什么。宾语从句，顾名思义就是在句中作宾语。如句子He told us that hewas ill.这里that后面的句子是作宾语的成分，其中that可以省略。但是要注意，宾语从句中的连接代词在有些情况下不能省略，如在作介词的宾语时，I know nothingabout her except that she is from the north.其中的that不能省略。定语从句等从句学生们可以举一反三，加上自己的理解去学习。学生在做完形填空和阅读理解的时候，顺便分析一下文章的长难句，对英语语法的学习也是非常有用的，英语是一个需要反复吸收与巩固的学科。
3.聪明在于勤奋、天才在于积累
英语的提高，是一个比较长久的过程，但是它作为一门语言，稳定性比较好。所以对于英语的学习，有许多种方法，但是最最重要的都是要坚持与耐心。不管是多听还是多读，还是多练习都要坚持。学生在迎战高考的过程主要比的就是毅力与坚持，所以在打算攻克英语这门学科的时候，就应该有一个正确的心态，做好要打持久战的准备，拿出毅力与恒心。在阅读的时候，学生尽量跟着听力材料的原文读，尽量模仿外国人原汁原味的语调，在文章中出现的生词把它注释，要含音标注释，不断地去学习去模仿，这对听力的提高以及英语语感的培养是十分有帮助的。笔者经常强调学生要多听英语，长此以往地坚持，英语是不会差的。
同时不要忽视做练习的重要性，学生会发现如果认真地做单选题，做多了单选的正确率确实有提升，因为找到了“题感”。为了这一门学科的“题感”，需要多研究往年的高考真题，去揣测出题教师的套路，慢慢地就会发现其中的规律。在做题的时候，要善于反思，做题做错的时候不要把错误归结为自己的粗心，要勇于承认自己的不足，深层地想想自己的逻辑是不是出错了，然后修正自己的逻辑，毕竟有一些逻辑错误平常不容易发现，它会使得我们的学习效率大打折扣，不断地修正逻辑错误对做练习的时候具有一定的指导意义。
工欲善其事，必先利其器。在学习上遇到瓶颈的时候不要害怕，要相信限制这一门学科成绩的板块，往往是进步空间最大的那一板块。为学科制定一份可实现、可执行的计划，勇于克服弱点，不断地进步。计划是行动的保护伞，树立起良好的心态，有兴趣地去学习，学生一定能够越过英语这座大山的。
1.凡事预则立、不预则废
“Fail to plan，plan to fail.”教师要引导学生培养思考以及做计划的好习惯，在教学的过程中，让学生不仅能够在学习的时候培养对学科良好的感觉，而且在学习的过程中要有明确的目标和步骤，科学的学习计划与方法才能够帮助学生在学习上不断地进步与突破。自主的学习时间正是学生自我思考、自我突破，冷静地做题复习的时间，利用好这些时间是能够保证突破的关键。学生在课堂后可以在笔记本上对遇到的一些特殊问题进行分类、总结，总结薄弱点，做好突破薄弱知识的学习计划。
2.运筹帷幄之中。决胜千里之外
高中英语得词汇量者，得天下。多记单词是学好英语的基础，掌握一些基本的单词记忆法与技巧有助于单词的记忆。记住一些词根有助于理解记忆单词，例如“cor、com、co、cop”表示“共同、一起”，那么combat（战斗），complex（复杂），compete（竞争）也就不难理解记忆了。但是背单词要谨记不能在某一个单词上耗费太多的时间，如果词汇量特别少，没必要太纠结于拼写，可以先把量给提上去，这对于做题会相对轻松一点。在记忆单词的同时，我们需要记忆一些词组，对于高频出现的词组，我们可以分类地去记忆。例如把没有被动语态的词组如break out、occur、take place、comeabout和happen等，归类在一起记忆，把一些由单词延展开来的词组组合在一起记忆，如give up、give in、give to等归纳在一起记忆，词组量会更轻松地提升。英语中的长难句是需要学生克服的重点，因为长难句不仅涉及了一定的词汇量和词组量，而且还考验学生的语法水平，接下来我们谈谈关于语法的学习。
语法的学习，应该在理解的基础上，配合针对性的练习。高考的常考语法点，基本都是语态和时态、情态动词、虚拟语气（对过去、现在、将来的虚拟）和非谓语动词，从句以及介词、冠词、主谓一致和倒装等等。教師和学生应该把握好重点，各个击破。而从句这一大块知识点教师都会花很长时间来教学，关于英语中的各种从句的学习，首先要弄清楚各个从句在句子中做什么成分，其次再注意连接代词能不能够省略，摸清楚英语从句中的套路有助于看懂英语中的长难句，做语法题更是得心应手。从句有做题的三步曲，首先要划分先行词，区分是指人还是物，然后再确定要用的先行词，这些重点从句在做题的时候都要注意这些知识点，平常学生更应该自己归纳总结。主语从句顾名思义就是从句在句中做的是主语成分，主语从句中的连接代词是不能够省略的，我们可以试着把连接代词省略掉，意思会显得很不完整。What she did is not yet known.中的what省略了，翻译起来语句中总会感觉少了些什么。宾语从句，顾名思义就是在句中作宾语。如句子He told us that hewas ill.这里that后面的句子是作宾语的成分，其中that可以省略。但是要注意，宾语从句中的连接代词在有些情况下不能省略，如在作介词的宾语时，I know nothingabout her except that she is from the north.其中的that不能省略。定语从句等从句学生们可以举一反三，加上自己的理解去学习。学生在做完形填空和阅读理解的时候，顺便分析一下文章的长难句，对英语语法的学习也是非常有用的，英语是一个需要反复吸收与巩固的学科。
3.聪明在于勤奋、天才在于积累
英语的提高，是一个比较长久的过程，但是它作为一门语言，稳定性比较好。所以对于英语的学习，有许多种方法，但是最最重要的都是要坚持与耐心。不管是多听还是多读，还是多练习都要坚持。学生在迎战高考的过程主要比的就是毅力与坚持，所以在打算攻克英语这门学科的时候，就应该有一个正确的心态，做好要打持久战的准备，拿出毅力与恒心。在阅读的时候，学生尽量跟着听力材料的原文读，尽量模仿外国人原汁原味的语调，在文章中出现的生词把它注释，要含音标注释，不断地去学习去模仿，这对听力的提高以及英语语感的培养是十分有帮助的。笔者经常强调学生要多听英语，长此以往地坚持，英语是不会差的。
同时不要忽视做练习的重要性，学生会发现如果认真地做单选题，做多了单选的正确率确实有提升，因为找到了“题感”。为了这一门学科的“题感”，需要多研究往年的高考真题，去揣测出题教师的套路，慢慢地就会发现其中的规律。在做题的时候，要善于反思，做题做错的时候不要把错误归结为自己的粗心，要勇于承认自己的不足，深层地想想自己的逻辑是不是出错了，然后修正自己的逻辑，毕竟有一些逻辑错误平常不容易发现，它会使得我们的学习效率大打折扣，不断地修正逻辑错误对做练习的时候具有一定的指导意义。
工欲善其事，必先利其器。在学习上遇到瓶颈的时候不要害怕，要相信限制这一门学科成绩的板块，往往是进步空间最大的那一板块。为学科制定一份可实现、可执行的计划，勇于克服弱点，不断地进步。计划是行动的保护伞，树立起良好的心态，有兴趣地去学习，学生一定能够越过英语这座大山的。