探讨临床路径CP在护理实践教学中的应用效果

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目的:探讨临床路径CP在护理实践教学中的应用效果.方法:在本院2016年7月到2017年9月所接收的临床实习护生本着随机原则选取50例,盲选其中25例,按照传统路径教学,作为对照组,另25例实习护生,则按照临床路径教学,为研究组.针对两组不同教学效果的差异性进行比对.结果:在实施临床路径教学后,研究组优秀率为88.00%(22/25),而对照组则相对较低,为56.00% (14/25),且观察组各项指标优于对照组,P<0.05差异具备统计学意义.结论:通过实施临床路径教学,不仅让教学流程规范化、通俗易懂,同时也促使学生能主动的去探索问题,有效的提高了教学质量以及教学效率,对培养同学的综合素质以及临床应变思维起到非常重要的作用.
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