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“五四”时期是中国思想文化极大丰富和激烈碰撞的一个关键时期。“五四”新文化运动之后在文化教育领域出现了民主主义、民族主义和社会主义三种教育思潮。民族主义教育思潮因其自身局限和当时特殊的历史背景并未得以实现。但民族主义教育思潮肯定中国传统文化价值，对西方先进的科学文化技术采取虚心学习的态度．关注人在革命时期的发展问题。这对中国当代国学教育具有重要启示和借鉴意义。