语文课堂提问的几种方式

来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:honglei413413
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1.投石激浪式:就是用提问的“石子”激起学生对一些问题的思考和争论,引起学生的疑问,调动学生的思维积极性。如教《金色的鱼钩》时,教师提问:这篇课文是否主要写了一个鱼钩,课文为什么要以“金色的鱼钩”做为题目 ?这个问题的答案带有歧义,能引起热烈的讨论,激起学生 1. Catastrophic waves: Is to ask questions “stones” arouse students' thinking and debate on some issues, arouse students' questions, arouse the students' thinking enthusiasm. When teaching “Golden Fish Hooks,” the teacher asks: Is this lesson mainly written as a fishhook, and why the text should be titled “Golden Fishhooks”? The answer to this question is ambiguous and can give rise to warmth Discuss, arouse students
其他文献
上篇:走近私塾偏僻的山村有一座“蒙馆”平江乡村的私塾,隐存在那些偏僻的山村。南江镇五角村朱执中老先生的“蒙馆”,就设在自家的土砖老屋里。去年收的15名弟子,有的初中毕
财政部人事部对违反财经纪律的会计人员解除专业技术职务等问题的规定财会字[1996]33号根据《国务院关于整顿会计工作秩序进一步提高会计工作质量的通知》(国发[1996]16号)中“凡属会计人员对违
临沂市罗庄区罗庄办事处中心小学没有显示现代气派的高楼大厦,青砖红瓦的平房掩映在杨柳依依的绿色中,时有芳花送香,小鸟啼啭,给人远离尘嚣、回归自然的感觉。更加令人欣喜的是,学
在教学过程中,教师盎适量的课后作业,对于巩固和提高课堂教学效果,大有益处。但如果教师布置的课后作业多、杂、难,学生就会产生畏惧、应付和逃避的逆反心理,会严重挫伤学生的学习
这家人家挺看重整体舒适性的,所以几乎所有房间都铺上了地暖。经过测算下来发现只配一台锅炉的话可能达不到理想的采暖效果,所以建议业主配2台不同功率的锅炉来分别控制2个楼
在日常的小说教学中,由于课时所限,我们往往费较大的力气来讲解小说的三要素,从而将原本很有探究意味的小说教得无滋无味,学生也听得乏味,很难达到课标的要求。那么,在课时有
国务院发布的《全民所有制工业交通企业设备管理条例》已经实施10年了。(设备管理条例)诞生在改革开放的初期阶段,从建国初期,经“文革”,到改革开放,设备管理工作经历了不断完善的
通过对桐梓县第一中学进行抽样问卷调查,就其桐梓一中生物教学中可持续发展教育的现状进行研究,明确其存在的问题。并对存在的问题进行分析,了解产生这些问题的原因,最后对解
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
期刊
今年8月1日,是《中华人民共和国进出口商品检验法》实施七周年纪念日。7月24日下午,省人大常委会办公厅、省政府办公厅联合召开了《商检法》实施七周年座谈会。省人大常委会