【摘 要】
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有人说:“上一代人不敢思考,这一代人不会思考,也不愿思考.”面对不会或不愿思考的一代,向数学课堂45分钟要效益相对较难,尤其是面对思维相对滞后的学生群体,更是难上添难.若
【机 构】
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江苏省连云港市海州幸福路中学,江苏省连云港市教育科学研究所,
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有人说:“上一代人不敢思考,这一代人不会思考,也不愿思考.”面对不会或不愿思考的一代,向数学课堂45分钟要效益相对较难,尤其是面对思维相对滞后的学生群体,更是难上添难.若能采取“四读”教学(慢读、审读、品读、悟读)策略,则可以让学生积极投入思考,变“不想思考”为“不得不思考”、“不会
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