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“穷”则思变，“鲜”生活力 ——中学生数学讲题活动的拓展延伸 打开文本图片集 【摘要】本文针对“学生数学讲题活动”活力不足的问题，以实施案例为依据，展示了几个开展学生数学讲题活动的模式：慧眼识错、同台演出、数学魔术、传承与爱，作为学生数学讲题常规活动的补充，以拓展学生讲题活动的广度和深度，使活动保持新鲜活力，彰显讲题活动的独特教育功能。【关键词】学生;数学;讲题活动;慧眼识错;同台演出;数学魔术;传承与爱随着科技的飞速发展，互联网普及，学生获取知识的方式也在悄然地改变，他们借助各种渠道，接触新事物的机会随手可得。