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数学教学模式多样，有传统的启发式教学模式（展示了教学层层递进推动学生思维前进）、情境式教学模式（展示了新课程注重感受认知到理性归纳的特点）等，这些模式在新课概念学习上发挥着重要作用．但在知识深度的学习上，上述教学模式存在些许不足．
浅析数学课堂教学有效性的探究——变式探究教学模式课的尝试
【摘 要】
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数学教学模式多样，有传统的启发式教学模式（展示了教学层层递进推动学生思维前进）、情境式教学模式（展示了新课程注重感受认知到理性归纳的特点）等，这些模式在新课概念学习上发挥着
【机 构】
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江苏省梅村高级中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2013年16期
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