“克利伯”大帆船邀你扬帆青岛——青岛面向全国招募水手乘“克利伯”大帆船出海体验

来源 :走向世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xdlclub
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为推动帆船运动的普及和发展,促进社会各界对帆船运动的了解和喜爱,青岛市重大国际帆船赛事(节庆)活动组委会办公室从1月20日起面向全国选拔20人作为2013—2014克利伯环球帆船赛青岛站克利伯大帆船体验人员。据介绍,报名参加体验人员要求年龄在18至55周岁之间,身体健康,无心脏病等病史;中国公民和旅居中国、在中国工作及学习的外籍人士均可报名参加;热爱航海运动,具备较好的身体素质,较高的游泳水平。体验人员选拔报名时间自1月20 In order to promote the popularization and development of sailing and promote the understanding and love of sailing in all walks of life, the Organizing Committee of the Qingdao Major International Regatta (Organizing Committee for Organizing Activities) selected 20 people nationwide from January 20 to January 2013 as the 2013-2014 Clement Bo Global Sailing Station Cleveland galleon experience staff. According to reports, the participants to participate in the experience of the requirements of the age of 18 to 55 years of age, good health, no heart disease and other medical history; Chinese citizens and reside in China, expatriates who work and study in China can apply for registration; love sailing, with more Good physical fitness, high swimming level. Experience selection staff entry since January 20
其他文献
杨孚,字孝元,或作孝先,东汉时南海郡番禺县漱珠岗下渡村(今广州市海珠区赤岗街道下渡村)人,生卒年待考。早年致力读经史,深入钻研,公元77年,以参加朝廷举行的贤良对策入选而
《传承》是中共广西区委党史研究室主管主办、国内外公开发行的党史党建专业期刊,主要栏目有执政广西、特别策划、红色八桂、党史论坛、党建视野、社会广角、史海博览等,融理
新课程标准下的初中数学课堂,教师应是课堂的组织者、引领者,而学生应是课堂的主人。学生的学习不再是枯燥乏味的,而是学以致用、积极的参与课堂教学。 Junior high school
找规律习题在培养学生思维能力上有着独特的作用,许多教师也在不断地进行着各种有益的尝试,以关注学生的体验与探索过程,帮助学生积累找规律的经验。教学找规律习题是要重点关注规律本身,还是找规律的过程呢?《义务教育数学课程标准(2011年版)解读》指出:“探索规律的内容重点在于探索的过程,在于使学生在具体情境中,通过观察、计算、操作、思考等方式,了解蕴含在问题情境中的规律,学会思考问题的方法。”可见,两者
为深入学习贯彻落实党的十八届三中全会、省委十一届四次全会精神,3月28日,根据中国政研会2014年工作总体部署,贵州省政研会在贵阳召开了2014年贵州省思想政治工作研究会理事
教师的一言一行对学生的成长影响极大,特别是处在小学阶段的教师,对正在成长的小学生影响更大,甚至是把教师的一言一行作为规范来进行学习、模仿,特别是小学语文教师,不仅是
为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,反映济南铁路局科学发展新成就,大力弘扬“安全优质、兴路强国”的新时期铁路精神,开启“服务社会、造福职工”梦想新征程,济南铁
从哥本哈根到坎昆,一路过来,“低碳经济”、“碳资产管理”已不再是新鲜概念。随着低碳环保成为国家未来的战略发展方向,绿色战略也逐渐成为全球各大公司企业社会责任的风向标,成为各个企业追求基业长青的路径。作为全球最大的中文搜索引擎和中国互联网行业领军企业,百度亦通过制定低碳战略来践行绿色信条。  碳中和是指企业或个人计算其在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量,在自身采取一定措施减排的基础上,通过
由于小学阶段学生的基础知识以及认知能力的限制,使得此阶段的教学工作仍然需要老师进行更加全面细致的管理与控制,此时老师的教学促进作用与教学管控作用显得格外明显。而对
当下,伴随着信息技术的发展,极大的丰富了课堂教学的展现形式,若能将信息技术与小学数学课堂教学进行有效融合,将对小学数学的提升起到极大的推动作用。为此,本文在概述信息