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文言文是中华文化宝贵的财富，也是学生需要继承和发扬的。在小学教材中就有许多文章是文言文类型，并且是简单易懂的。小学生摄取的知识还不够多，社会经历也不够，在学习文言文时，就存在一定的难度。因此，教师在小学语文课堂教学文言文时，应该创设一定的教学情境，以便学生在快乐的氛围中学习。教师还应该运用自主、合作、探究的学习方式，帮助学生树立主动学习的意识[1]。