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一、“科学探究”的理解随着教育科学的发展，越来越多的人关注中学课堂教学改革，教育理论、教学方法创新层出不穷，广大教师应接不暇，着实让不少教师感到迷茫，听说什么方法好都想去尝试一下。这其实是一个误区，也许确实有很多好方法，
引导学生探究培养科学精神——中学物理“探究式学习”的探索实践
【摘 要】
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一、“科学探究”的理解随着教育科学的发展，越来越多的人关注中学课堂教学改革，教育理论、教学方法创新层出不穷，广大教师应接不暇，着实让不少教师感到迷茫，听说什么方法好都想去
【机 构】
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重庆求精中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2013年32期
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