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《教育科学研究》，范远波，2012年第1期无论哪个时代，惩恶扬善、弘扬正气都是教育的永恒主题。教育不会宣扬与鼓动暴力、欺诈和虚伪。然而，对处在小学阶段的儿童来说，爱憎分明的情感和识别恶人的能力，却并非他们所需要的，向往和模仿强者的言行恰恰能增进他们天性中的快乐。这是教材编制者、教师与儿童的认识角度和关注点不尽相同所致。