游泳选项课表象教学法的实验分析

来源 :五邑大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CT1978
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运用运动心理学原理结合体育教学实践,提出了在普通高校游泳选项课的教学中,采用表象训练的教学方法学习游泳技术动作,提高学习效率,使学生能够更快地形成正确、清晰的技术动作表象和完整的技术概念,从而加快学习技术动作的速度.实验表明,结合表象训练进行游泳教学,对学习和掌握技术动作具有明显的促进作用、
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