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随着课堂教育教学改革的不断深入,传统的枯燥、单一的作业模式也逐步走向灵动和多元化。让学生在“乐”中学、在“择”中学、在“研”中学,在“用”中学能有效激发学生的学习主动性,让学生的个性得飞扬。
灵动作业,让学生个性飞扬
【摘 要】
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随着课堂教育教学改革的不断深入,传统的枯燥、单一的作业模式也逐步走向灵动和多元化。让学生在“乐”中学、在“择”中学、在“研”中学,在“用”中学能有效激发学生的学习
【机 构】
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三门峡市第一小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划 2019年度一般课题《小学数学实践性作业设计研究》研究成果,课题编号:〔2019〕-JKGHYB-1209.
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