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在高中信息技术课程教学中,采用问题情境教学,能吸引学生的注意力,激发学生的学习积极性,并在一定程度上可以培养学生的探究能力与创新能力。因此对问题情境的创设进行细致的研究,可以有效的提高教学质量。本文就问题情境创设在高中信息技术课程教学中的作用进行分析,并研究其存在的问题,从而探讨问题情境创设的对策,促进教学质量与水平的提高。