【摘 要】
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伊比萨议会及文化展览中心第一期工程的建筑形体与项目最终的整体形态关系密切.因此.第一期工程的形式,结构,功能等各方面的合理性将在第二期工程完成后得到更加充分的证明和
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伊比萨议会及文化展览中心第一期工程的建筑形体与项目最终的整体形态关系密切.因此.第一期工程的形式,结构,功能等各方面的合理性将在第二期工程完成后得到更加充分的证明和展示.在未来,这两个部分将展示出相互依存的关系:议会建筑部分呈现一个清晰的自主围合形式,而文化展览中心则从议会体量中分离出来,并进一步分化成多个小体量,服务于不同的活动和人群.
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本文是一份开放的宣言,讨论和总结六年来我们在马德里理工建筑学院基础设计课程中的教学经验与教训。这十六个要点描述了对比鲜明的议题,可以为任何一所建筑学院的教师,尤其是低年级设计课教师提供参考。我们希望运用这种乐观的叙述方式来启发交流,而非局限于复杂的理论说教,因为这不仅是我们教学研究与实践的科学性总结,同时也构建了一种创新的教学立场。
Jesús Ulargui Agurruza赫苏斯·乌拉吉·阿古卢萨(洛格罗尼奥,西班牙1965),1989年于马德里理工大学建筑学院结束建筑学本科学习,以最优成绩获得西班牙高级建筑师注册执照。2004年在该学院以最优等论文评价获得建筑学博士学位。在完成了本科学习之后,他进入Antonio Cruz与Antonio Ortiz的事务所(Cruz y Ortiz),参与了为期四年的马德里竞技球队体育场的设计工作中。
建筑学这一古老学科正面临着前所未有之困境!如何定义学科内核,如何阐释学科边界,如何审视学科贡献,这是当今大多数建筑类高校面临的重要议题。与基础科学不同,建筑学科特别是建筑设计更多是通过知识整合与重构,运用设计创意解决现实问题,在设计思考过程中,可能涉及历史学、社会学、工程学、艺术学等多学科知识。关键中的关键,设计并非解决某一学科中的具体知识发现,而是将其中的知识“为我所用”,综合运用发散思维、聚合思维、形象思维等实现设计概念推演与深化。