【摘 要】
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盲校学生存在视力障碍,学生的学习难度较高,会在很大程度上影响学生的学习效率.尤其是小学语文的形象思维特点较为突出,学生的学习难度较高.在小学语文阅读教学中,教师需要从
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盲校学生存在视力障碍,学生的学习难度较高,会在很大程度上影响学生的学习效率.尤其是小学语文的形象思维特点较为突出,学生的学习难度较高.在小学语文阅读教学中,教师需要从学生的实际情况出发,采用多样化教学方法,弥补学生视力上的不足和不便,提升学生的阅读能力,进而提升学生的语文素养.基于此,本文分析盲校小学语文阅读教学的几点尝试.
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