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摘要：截止到2012年，中国共产党的党员人数已突破8000万。在我国的独立学院中，接近三分之二的学生提出过入党要求。随着独立学院学生党员人数的增加，统一独立学院学生党员思想，提升独立学院学生党员教育水等问题平迫在眉睫。独立学院学生党员作为大学生党员的一部分，应当重视自身学生党员的培养。在文中通过独立学院在党员教育方面存在的问题以及提出相应的解决对策，希望能为独立学院在未来的更好发展注入新的活力。
关键词：独立学院 学生党员 教育
一、独立学院学生党员教育工作现状
近年来，中国的经济、社会发展迅速，教育发展尤为显著。教育的进步使得独立学院的教学水平得到了显著提高。但是，由于独立学院办学的独立性，使得学过程中出现很多弱点，例如：教育资源的不平等、师资力量薄弱、硬件设施较差等问题，这些都对独立学院学生的自我发展造成的一定的限制。同时，也由于差距的存在，独立学院的学生更能够经受挫折的考验，有更为坚韧的毅力来提升并完善自己，甚至有很多的独立学院的学生在社会中的成就超越了曾经的那些佼佼者。随着独立学院教育水平和声誉的逐步提升，学生人数逐年增长，更多思想进步的优秀学生脱颖而出，独立学院的学生队伍也在逐年壮大。
在独立学院的党建工作中，学生党员的教育应该作为工作的重中之重。如今的社会人心浮躁，很多学院党支部都将主要精力放到了一些能够迅速出成绩，能够迅速早出积极声势的工作上，渴望提升自己学院的知名度。从而忽略了大学生的教育，甚至使得党员教育这项重要工作趋于停滞。很多大学生甚至不清楚党的地位，不清楚党员的作用，不明确自己入党的目的。这种情况一旦成为普遍现象将会是贻害无穷的。这不仅仅是对学生党员不负责任，更是对党的事业的不负责任。
二、独立学院学生党员教育中存在的问题
（一）学生党员缺乏对自身党风党性的要求
大学生党员作为党员教育的主体，对于自身党风党性要有更高的要求。我们现在所面对的情况是很多独立学院的学生不能端正入党动机，并且認为只要入党之后任务就算是完成了，至于入党后继续学习、提升等就被忽略了。毛泽东曾说过“活到老，学到老”，生命不息，学习不止，作为代表社会先进性的党员群体，尤其是大学生党员更应当注重自身党风党性水平的提升。安于现状，止步不前，在任何时候都是坐以待毙的表现。
（二）对学生党员教育有待加强
目前，很多独立学院将学院的招生、学院成绩等列为主要工作，使得党员教育受到了一定的忽视，造成学生党员教育的缺失。这种问题的出现很容易导致独立学院学生党员队伍的风纪水平降低，影响到独立学院学生党员的进步，同时对党的事业在未来的发展更是毫无益处。
（三）学生党员队伍缺乏有效管理
近些年，社会对独立学院学生党员的评价中出现了很多批评、指责的声音。一些独立学院学生在成为党员之后，却不以党员的标准来要求自己，做出了许多有损党员声誉的事情，这些人的行为及其本身已经对党、对社会造成了极大的恶劣影响。甚至有些独立学院学生使用了不正当手段加入中国共产党，他们自然不会以一个共产党员的要求来要求自己。这些不达标的学生党员和他们的个人行为不仅会影响所在党支部的正常工作，甚至还有可能危及到整体党员队伍的声誉，对党建工作的正常开展造成极其严重的影响。
三、对独立学院学生党员教育的建议
（一）借鉴革命经验，深入进行独立学院学生党员的教育
在中国走向革命成功的道路上，党员教育起到非常大的作用。“长征”时人民军队跋涉万里，一路突破重重艰险最终到达延安，在这其中党员教育发挥了重大作用。所以加强对独立学院学生党员的教育力度，使大学生了解党员教育、重视党员教育，这才是解决问题的根本方式。
（二）制定严格的独立学院关于大学生党风党性教育成绩的量化标准
对各独立学院的学生党员党风党性教育提出明确详细的量化标准，制定统一的审核周期。规定严格的奖惩制度，一个量化成绩对应一个标准，每个标准在对应一个奖惩规定。将该党支部的党建量化成绩对应到该党支部领导的个人成绩上，以达到强化大学生党员教育水平的目的。
（三）严抓学生党员个人的教育学习，针对个人成绩进行科学评估
学生党员的学期末成绩中加入“学生党建学习成绩”，采用综合测评的方式，既要考虑学生的学习方面，另外还要加入关于学生教育节课后进行的考核成绩，同时通过民主评议和自身评价进行综合评定。并由这四项指标得出的成绩汇总，建立学生党员成绩的数据库，并在学生毕业时，将其作为学生未来进入社会的一项评价标准加入到学生的个人档案中。
（四）严肃党纪，净化党员队伍，严格执行大学生入党标准
改变民众对独立学院学生党员队伍的批评和指责的最好方法就是提升党员自身的党风党性，让其成为一个拥有过硬思想素质的合格党员。大学生作为祖国的栋梁，入党就意味着决心为党为祖国献身，所以提高大学生入党标准势在必行。提高大学生入党标准，严格党纪，严肃党风，净化党员队伍，让学生党员重新获得人民的赞扬和信任。
探索并运用更为先进的学生党员教育方式，建立健全的学生党员教育工作标准，完善学生党员教育制度。 只有更好的提高学生党员的整体素质，才能将学生党员教育工作做得更好，为党在未来发展中注入更新鲜的活力。
参考文献：
[1]刘木春.1979-2010-首都大学生党建资料汇编[M].知识产权出版社，2013（3）.
[2]王立新.大学生素质教育概论[M].科学出版社，2006（2）.
[3]李慎明.全球化背景下的中国大党建[M].人民出版社，2010（2）.
[4]柴尚金.变革中政党：国内外政党建设的经验与教训[M].经济科学出版社，2013（1）.
[5]唐君，辛易.国外政党执政镜鉴[M].浙江人民出版社，2010（1）.
关键词：独立学院 学生党员 教育
一、独立学院学生党员教育工作现状
近年来，中国的经济、社会发展迅速，教育发展尤为显著。教育的进步使得独立学院的教学水平得到了显著提高。但是，由于独立学院办学的独立性，使得学过程中出现很多弱点，例如：教育资源的不平等、师资力量薄弱、硬件设施较差等问题，这些都对独立学院学生的自我发展造成的一定的限制。同时，也由于差距的存在，独立学院的学生更能够经受挫折的考验，有更为坚韧的毅力来提升并完善自己，甚至有很多的独立学院的学生在社会中的成就超越了曾经的那些佼佼者。随着独立学院教育水平和声誉的逐步提升，学生人数逐年增长，更多思想进步的优秀学生脱颖而出，独立学院的学生队伍也在逐年壮大。
在独立学院的党建工作中，学生党员的教育应该作为工作的重中之重。如今的社会人心浮躁，很多学院党支部都将主要精力放到了一些能够迅速出成绩，能够迅速早出积极声势的工作上，渴望提升自己学院的知名度。从而忽略了大学生的教育，甚至使得党员教育这项重要工作趋于停滞。很多大学生甚至不清楚党的地位，不清楚党员的作用，不明确自己入党的目的。这种情况一旦成为普遍现象将会是贻害无穷的。这不仅仅是对学生党员不负责任，更是对党的事业的不负责任。
二、独立学院学生党员教育中存在的问题
（一）学生党员缺乏对自身党风党性的要求
大学生党员作为党员教育的主体，对于自身党风党性要有更高的要求。我们现在所面对的情况是很多独立学院的学生不能端正入党动机，并且認为只要入党之后任务就算是完成了，至于入党后继续学习、提升等就被忽略了。毛泽东曾说过“活到老，学到老”，生命不息，学习不止，作为代表社会先进性的党员群体，尤其是大学生党员更应当注重自身党风党性水平的提升。安于现状，止步不前，在任何时候都是坐以待毙的表现。
（二）对学生党员教育有待加强
目前，很多独立学院将学院的招生、学院成绩等列为主要工作，使得党员教育受到了一定的忽视，造成学生党员教育的缺失。这种问题的出现很容易导致独立学院学生党员队伍的风纪水平降低，影响到独立学院学生党员的进步，同时对党的事业在未来的发展更是毫无益处。
（三）学生党员队伍缺乏有效管理
近些年，社会对独立学院学生党员的评价中出现了很多批评、指责的声音。一些独立学院学生在成为党员之后，却不以党员的标准来要求自己，做出了许多有损党员声誉的事情，这些人的行为及其本身已经对党、对社会造成了极大的恶劣影响。甚至有些独立学院学生使用了不正当手段加入中国共产党，他们自然不会以一个共产党员的要求来要求自己。这些不达标的学生党员和他们的个人行为不仅会影响所在党支部的正常工作，甚至还有可能危及到整体党员队伍的声誉，对党建工作的正常开展造成极其严重的影响。
三、对独立学院学生党员教育的建议
（一）借鉴革命经验，深入进行独立学院学生党员的教育
在中国走向革命成功的道路上，党员教育起到非常大的作用。“长征”时人民军队跋涉万里，一路突破重重艰险最终到达延安，在这其中党员教育发挥了重大作用。所以加强对独立学院学生党员的教育力度，使大学生了解党员教育、重视党员教育，这才是解决问题的根本方式。
（二）制定严格的独立学院关于大学生党风党性教育成绩的量化标准
对各独立学院的学生党员党风党性教育提出明确详细的量化标准，制定统一的审核周期。规定严格的奖惩制度，一个量化成绩对应一个标准，每个标准在对应一个奖惩规定。将该党支部的党建量化成绩对应到该党支部领导的个人成绩上，以达到强化大学生党员教育水平的目的。
（三）严抓学生党员个人的教育学习，针对个人成绩进行科学评估
学生党员的学期末成绩中加入“学生党建学习成绩”，采用综合测评的方式，既要考虑学生的学习方面，另外还要加入关于学生教育节课后进行的考核成绩，同时通过民主评议和自身评价进行综合评定。并由这四项指标得出的成绩汇总，建立学生党员成绩的数据库，并在学生毕业时，将其作为学生未来进入社会的一项评价标准加入到学生的个人档案中。
（四）严肃党纪，净化党员队伍，严格执行大学生入党标准
改变民众对独立学院学生党员队伍的批评和指责的最好方法就是提升党员自身的党风党性，让其成为一个拥有过硬思想素质的合格党员。大学生作为祖国的栋梁，入党就意味着决心为党为祖国献身，所以提高大学生入党标准势在必行。提高大学生入党标准，严格党纪，严肃党风，净化党员队伍，让学生党员重新获得人民的赞扬和信任。
探索并运用更为先进的学生党员教育方式，建立健全的学生党员教育工作标准，完善学生党员教育制度。 只有更好的提高学生党员的整体素质，才能将学生党员教育工作做得更好，为党在未来发展中注入更新鲜的活力。
参考文献：
[1]刘木春.1979-2010-首都大学生党建资料汇编[M].知识产权出版社，2013（3）.
[2]王立新.大学生素质教育概论[M].科学出版社，2006（2）.
[3]李慎明.全球化背景下的中国大党建[M].人民出版社，2010（2）.
[4]柴尚金.变革中政党：国内外政党建设的经验与教训[M].经济科学出版社，2013（1）.
[5]唐君，辛易.国外政党执政镜鉴[M].浙江人民出版社，2010（1）.